PERAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL SISWA
Keywords:
Bimbingan dan Konseling, Literasi digital, Siswa, Teknologi digital.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Bimbingan dan Konseling dalam meningkatkan literasi digital siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa. Data dikumpulkan melalui angket literasi digital sebelum dan sesudah pemberian layanan Bimbingan dan Konseling. Layanan diberikan melalui bimbingan klasikal dan bimbingan kelompok dengan materi mengenai penggunaan teknologi secara produktif, evaluasi informasi, etika digital, cyberbullying, serta keamanan dan privasi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor literasi digital siswa meningkat dari 62,47 pada pretest menjadi 80,13 pada posttest. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga terdapat peningkatan literasi digital yang signifikan setelah diberikan layanan Bimbingan dan Konseling. Dengan demikian, layanan Bimbingan dan Konseling dapat menjadi salah satu upaya dalam meningkatkan kemampuan siswa menggunakan teknologi secara kritis, aman, etis, dan bertanggung jawab.
Downloads
References
Ardi, Z., Ganefri, G., Putra, A. H., Hidayat, H., & Hidayati, A. (2026). Integrating critical thinking and digital literacy into technology acceptance for online counseling: A PLS-SEM study among Muslim university students. Islamic Guidance and Counseling Journal, 9(1). https://doi.org/10.25217/0020258725500
Armawi, A., & Wahidin, D. (2020). Optimalisasi peran internet dalam mewujudkan digital citizenship dan implikasinya terhadap ketahanan pribadi siswa. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 17(1), 29–39. https://doi.org/10.21831/jc.v17i1.30146
Bangun, G. R. B., & Hartana, A. (2026). Analisis kemampuan literasi digital siswa sekolah dasar kelas V. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1). https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.43833
Naila, I., Ridlwan, M., & Haq, M. A. (2021). Literasi digital bagi guru dan siswa sekolah dasar: Analisis konten dalam pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 7(2), 166–122. https://doi.org/10.26740/jrpd.v7n2.p166-122
Nurdin, N., Widia, W., & Atmaja, J. P. (2026). Profil literasi digital siswa sekolah dasar pada Kurikulum Merdeka: Ditinjau dari akses, analisis, kreasi, dan etika. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan.
Putri, E. M., & Setyowati, R. N. (2021). Implementasi pendidikan digital citizenship dalam membentuk good digital citizen pada siswa SMA Labschool UNESA. Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 9(3), 580–594. https://doi.org/10.26740/kmkn.v9n3.p580-594
